Una de las principales herramientas para dinamizar el trabajo en el aula son las denominadas "Dinámicas de grupo". Estas se utilizan con una finalidad educativa y lúdica pero fundamentalmente pedagógica.
Existen diferentes tipos de dinámicas según el momento en el que las vamos a utilizar y según el momento en el que se encuentra el grupo dentro de las fases que se pueden identificar. Es decir, en la fase de creación de un grupo, las dinámicas de presentación y conocimiento son adecuadas en esta fase. Así mismo tenemos otro tipo de dinámicas como: distensión, cohesión, resolución de conflictos, autoestima, motivación, etc.
Así mismo es importante una serie de elementos previos a su aplicación: conocimiento de las dinámicas, selección de la dinámica, conocimiento del espacio, materiales y el tiempo necesario, y conocimiento del grupo. Una vez seleccionada la dinámica adecuada a nuestros objetivos, se pone en práctica la misma. Finalizada la dinámica es esencial la reflexión critica de todos su proceso.
Sin embargo, un concepto que es relevante en todo este proceso es el de IDENTIDAD. En todo proceso de socialización y partiendo de la noción de persona como ser social, es esencial hacer referencia a la personalidad de cada uno de los integrantes y por lo tanto a su imagen personal.
Una de las características de un grupo es su sentimiento de pertenencia a esta. Por lo tanto la identidad grupal o la imagen social son conceptos también esenciales en todo este proceso de relación en el aula.
Concepto que no es habitualmente trabajado partiendo de la imagen individual como punto de partida para conformar una personalidad adecuada y ajustada a la realidad social. Por lo tanto la imagen social en esta ámbito deriva en la denominada imagen social fundamental en ese sentimiento de pertenencia al grupo.
En Formación Profesional, uno de los módulos formativos el la denominado HABILIDADES SOCIALES. Los contenidos de este módulo giran en torno a las dinámicas de grupo y el trabajo en equipo por lo que habitualmente realizamos dinámicas de grupo en el propio grupo pero también las ponemos en práctica con otros grupos (1º curso). El término de imagen social no se incluye en este módulo pero considero que es significativo e importante trabajarlo.
Se ha utilizado una imagen interactiva, con imágenes de dinámicas realizadas en el aula. Gracias.
Me parece bastante interesante lo que cuenta esta entrada, ya que debemos de enseñar a nuestros pequeños a hacer un uso responsable de las tecnologías y qué mejor manera que dando ejemplo, nosotros somos sus referentes y debemos tener muy claro lo que queremos enseñar y conseguir con esto. Ya que si utilizamos esto de manera adecuada podemos reforzar y ayudar a desarrollarse a los niños lo mejor posible.
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