El lenguaje es un reflejo de nuestro pensamiento. Es así como se demuestra en los ejemplos proporcionados desde este curso: duales aparentes y vocablos ocupados. Conocía estos conceptos pero es muy interesante indagar en nuestro amplio diccionario para descubrir más ejemplos además de observar los descubiertos por los compañeros del curso.
Esta actividad me ha parecido tan interesante que la he puesto en práctica en mi clase: Ámbitos de intervención para la promoción de la igualdad. Hemos realizado una dinámica (relacionar la inicial de nuestro nombre con un animal) y a partir de aquí se introdujo los concepto de duales aparentes y vocablos ocupados. Buscamos ejemplos y realizamos las nubes de palabras. Estos fueron los resultados.
Habitualmente uno de los aspectos más utilizado para insultar, faltar al respecto y por lo tanto hacer daño psicológico e incluso físico, es el aspecto físico. Lo primero que apreciamos en los demás seres humanos y lo primero que utilizamos como insulto. Comenzamos con lo que primero observamos y a mediada que la persona se muestra insegura y manipulable es cuando se puede identificar un daño psicológico más profundo.
Durante la infancia se comienza a desarrollar lo que conocemos como personalidad y llegados a una edad próxima a la adolescencia (lo que se conoce como preadolescencia) el aspecto físico se convierte en lo más importante para ellos y ellas. Una autoestima positiva y fuerte es lo que permite que su seguridad y confianza le faciliten una paso adecuado por la cantidad de insultos y falta de resultados que pueden recibir.
Los ojos, nariz, boca, dientes, pelo, estatura,.... son motivos de burla y risas que pueden afectar y afectan en gran medida en este momento de consolidación de su personalidad. El entorno y por lo tanto sus iguales, es decir, su amigos, se convierten en u mundo más cercano y todo aquello que venga de aquí puede ser muy dañino.
Es necesario una óptimo concepto de ellos mismos así como una valoración positiva de sí mismo que unida a la valoración que viene de ese entorno faciliten su paso por la adolescencia adecuado y por lo tanto generen confianza y seguridad.
VIVO CON UN ADOLESCENTE.
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