Autoevaluación y reflexión - Competencia digital

Me gustaría comenzar esta reflexión centrándome en dos conceptos que necesité indagar en su significado para completar la asimilación de la mimas. Para ello he buscado información sobre el término de Rubrica y Competencia digital. A simple vista identificaba Rubrica con Evaluación, después de leer el artículo de conecta 13 he comprendido que el significado va más allá en cuanto significado, elaboración, relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje pero sobre todo en la información y retroalimentación que llega al alumnado y es necesaria para el profesorado. Una estrategia interesante para un elemento esencial de este proceso. 

Con el concepto de Competencia Digital la respuesta parecía más sencilla e iba hacia una visión muy simplificada del mismo. Una vez leído la rubrica propuesta de la competencia digital mi desconocimiento se hizo más patente. Ante esto puedo avalar mi analfabetismo digital (una generación que no hemos trabajado con este material) pero que nuestra labor y preservación por una enseñanza adecuado nos lleva de cabeza a empaparnos en esta competencia. Esta rubrica me permite conocer conceptos que no incluía en la competencia digital y evidentemente a valorar aquellos elementos que debo mejorar o iniciar. Estos son:

- Códigos comunicativos propios de los contextos digitales

- Crear y editar contenidos digitales

- Crear una identidad digital

En estos elementos mi nivel de competencia se situaría en un 2, es decir, en el soy consciente y en el entiendo pero debería de dar un paso más allá hacia el utilizo, conozco, participo o colabora.

Es así que en aquellos contenidos relacionados con la participación en comunidades educativas era un recurso que no utilizaba hasta que empecé con este tipo de cursos. Un recurso que empecé a utiliza como recursos pero del que puedo extraes aspectos muy positivos, enriquecedores y potenciadores de mi labor y de las formación que realizo.

Destacar el contenido  referido a la capacidad de aprender de y con las tecnologías digitales por mi evolución dentro de este. Es decir he pasado no tener interés (antes de iniciar cursos desde esta plataforma), al tengo interés (primer curso que realicé), al creo que es fundamental para llegar al explorar de forma activa e incluso poner en práctica en mi vida laboral. 

Este tipo de cursos implica tiempo, reflexión y participación pero elementos fundamentales para mejorar nuestra práctica educativa e innovar facilitando la motivación del alumnado, elemento esencial en todo proceso de enseñanza-aprendizaje y en nuestro bagaje personal.

Gracias.

Isabel Diz